<table id="wp9im"></table>

  • <acronym id="wp9im"><label id="wp9im"></label></acronym>

      1. <track id="wp9im"><strike id="wp9im"><ol id="wp9im"></ol></strike></track>
          <pre id="wp9im"></pre>

            1. 芥末堆芥末堆

              【GET2022】陽和方起 生生不息

              2022年,教育的信心以及教育服務行業進入了艱難的恢復期。對于存量的教育公司而言,在2022年的財報中,我們雖然尚未看見如幾年前的高速增長,但我們開始看到了虧損的縮窄,新業務的起型。市場正在以它極為強韌的生命力調整和適應新的、復雜的當前環境,并再次開始生長。

              在百年大變局之下,在后疫情時代,何為“變”,變是極大的風險,亦是極大的機會,伴生著極大的挑戰。

              挑戰之痛,必會如烈火烹油。而把時間線拉長,每一次劇烈變化之后,都會再次成長出新的事物與新機遇。

              既已知變,在變中,唯一不變的是什么?

              是生長。

              是從不停歇的生長。

              陽和方起,生生不息。

              Grow every time。


              展開更多

              領袖論壇——陽和方起,生生不息

              【GET2022】ACG國際藝術教育張軍:用“原創的力量”來推動未來科技建設

              一個企業或一個人在遇到變化和危機的時候,都需要思考一個問題——你的核心價值是什么,以及未來的社會是不是需要?

              【GET2022】騰訊教育楊暉:堅守長期價值,打造更具韌性的教育生態

              我們看到東南亞和印度是新興市場里面比較有前景的,國內的商業模式可以去降維到這些地區賦能,我們需要更多的是耐心。

              【GET2022】得高王立新:關注青少年學習環境,營造生命氧學習環境

              抓住青少年大腦發育黃金期,充分挖掘大腦智慧,養成聰明大腦,是一項終生投資。

              【GET2022】好奇說柯嘯成:從教育產品到家庭消費品牌的探索之路

              圍繞家庭教育場景和媽媽群體的機會還有非常多可挖掘的空間。

              【GET2022】西安歐亞學院院長胡建波:做教育是要讓學生去發現和了解自己

              我們做教育,不是讓學生去競爭取勝,而是讓每一個學生能夠不斷的去發現自己,了解自己,這是教育的本質。

              【GET2022】ATP亞洲分會秘書長Alex:考試行業的發展和教育科技對其價值

              教育工作者應該了解每個學生他的特點需求,而去采取不同的方法來幫助他們發揮他們的潛力跟興趣

              【GET2022】洛陽科職院劉麗彬:構建一體兩翼育人模式,培養高素質技術技能人才

              就業方面,本科生實際處境較為尷尬,但掌握技術的學生供不應求。

              【GET2022】東方愛嬰創始人賈軍:需要個人和企事業單位共同助力托育機構的發展

              未來不僅僅是做機構,而是要把家庭產品服務做起來,從ToB到ToC,探索更大的合作空間。

              【GET2022】百家云總裁馬義:擁抱技術源于真實的供需變化

              未來比我們想象的更近。

              【GET2022】松鼠Ai周偉:智能硬件推動教培轉型

              鼓勵、實現孩子自主學習的過程當中,需要一個硬件作為載體來完成我們的轉型,不是靠利益,不是靠方法,而是靠一個載體。

              【GET2022】趕考小狀元周強:教育硬件市場迎來4個機會

              AI將替代一對一和線下老師授課,通過學習路徑規劃做到有教無類,個性提升學習,解決孩子自主學習問題,通過人工伴學助教,督促和管理孩子學習,解決孩子習慣的問題。

              【GET2022】云思智學技術負責人宋旸:教育數字化與作業AI的興起

              2021年以來,作業AI進入一輪爆發期,開始在B端學校場景真正呈現出大規模常態化應用之勢,核心是需求驅動。

              【GET2022】中國民辦教育協會劉林:2023年將是中國教育科技的新春天

              由學校教育、校外培訓等傳統的教育內容、學位供給領域向教育科技領域轉型,當前確實是個重要機遇期。

              【GET2022】小天鵝美育胡雪:困難是暫時的,春天馬上就來

              因為注定失敗才值得放手一搏。

              【GET2022】新道科技田鵬:用中國實踐,育數智新人

              產教融合是教育價值的理性回歸。

              【GET2022】星智互聯創始人趙揚:做了過億流量變現后的三個認知

              99%的企業用好掃碼就可以達成業績倍增;利用前人驗證好用的系統化打法,是后發者內卷時代的紅利。

              【GET2022】學大教育金鑫:新形勢下,聚焦職業教育提質培優

              學大與京東,騰訊,潤尼爾等七家專精特新高科技技術企業在產教融合方面開展合作。

              展開更多

              海外論壇——全球教育與教育科技

              【GET2022】英國國際貿易部:中英教育科技助力素質教育發展的合作與探索

              素教育業務的發展可能有幾個關鍵的點,包括品牌的辨識度的建立,產品體系化的架構構建,同時讓學習效果的可視性的提高,進而延長用戶的生命周期。

              【GET2022】V3 Ventures合伙人Rahul:印度教育科技市場分析

              Rahul展示了印度教育科技生態系統過去一兩年的變化、挑戰與機遇,并展望2023年印度教育科技的發展。

              【GET2022】英國教育科技協會潘麗:英國職教體系如何在中國本地化實施?

              英國的職業教育模式通過師資培訓、合作辦學以及專業標準認證三個渠道來實施。

              【GET2022】澳大利亞新南威爾士州政府:新州職教特色分享

              澳大利亞新南威爾士州的職業教育受益于政府、行業和院校之間的多方聯動。

              【GET2022】EdTechReview烏卡什:印度教育科技行業走向混合式未來

              “這是一個漫長的融資寒冬,純在線的玩家正在采用更多的線下手段?!?/p>

              【GET2022】美國駐華使館商務處安高瑞:本地化是美國教育公司面臨的最大挑戰

              “STEAM教育一直是中國市場的重中之重?!?/p>

              【GET2022】Slolkovo基金會Natalya:解析俄羅斯教育科技市場

              俄羅斯教育科技市場呈現IT和數字專業人才需求量大,現有教育體制落后于經濟發展需要的特點。

              【GET2022】VipEducation陳冠文:溝通是中國企業出海最大的挑戰

              “對于要出海的中國企業,關鍵是怎樣去服務我們這些海外的培訓教育機構?!?/p>

              【GET2022】新加坡EduSpaze創始人Alex NG:東南亞教育科技格局

              印尼、越南、新加坡、泰國的教育科技市場格局。

              【GET2022】數學教培Clevai:越南教育科技市場處于早期階段,極具吸引力

              越南教育科技市場機遇與挑戰并存。

              【GET2022】Alicerce保羅:復制中國經驗,破解巴西教育機會不平等難題

              “Alicerce Educa??o的創辦深受中國的啟發?!?/p>

              【GET2022】睿樂生李佳琪:教育科技助力線上閱讀打造學習閉環

              教育工作者們通常在閱讀教學中需要一個可量化、客觀且科學的第三方系統來提供有力的教學數據支持。

              【GET2022】海道教育黃予昕:留學后在線教育下的合規、責任與挑戰

              學員不僅僅是用戶,學術合規也不僅僅是服務性的產品。合規化將會成為在線教育企業保障學員權益的基本標準,也將是互聯網企業追尋規模交付的必經之路。

              【GET2022】德國CDB教育咨詢李哲楠:培養面向未來的技能型、應用型人才

              德國教育為德國制造提供了人才的支撐,更好地實現了個性化的成長和發展。

              【GET2022】薯片叔叔共創社陳嘉怡:亞洲教育科技的學習與洞察

              要做到教育先于科技,就必須對教育科技方案的有效性進行驗證。

              【GET2022】新加坡ACKTECH:東南亞教育科技市場全景分析

              印尼是整個東南亞最大的市場,音樂學習占比最高,然后是舞蹈、英語,假如想到印尼去開拓市場市場需求很大,STEAM也在慢慢起步。

              【GET2022】Thinkzone Ventures:現在是去越南的最好時機

              現在就是去越南的最佳時機,未來幾年教育科技的關注會有三大趨勢:考試準備、未來技能發展和元宇宙。

              【GET2022】LingoCHAMPS聯合創始人:東南亞教育科技市場的增長機遇

              進入東南亞市場,要從營銷和客戶服務等方面下功夫。

              【GET2022】 貓頭鷹基金Ian Chiu:未來五到十年教育科技前景很樂觀

              在美國,師資力量短缺、學生心理健康、出生率低可能導致的入學率等問題是教育領域關注的重點。

              【GET2022】英國國際貿易部:“六方聯動” 企業主導模式助力中英職業教育合作

              在獨特的“六方聯動”,企業主導的職業教育體系下,英國職業教育穩步發展,并與中國官方機構、院校、企業等主體開展多方面合作。

              【GET2022】國際教育技術協會: 美國教育領先的原因——切實的教師培訓

              美國教師教育體系已從1.0不斷地迭代到3.0。

              展開更多

              公益專場

              【GET2022】畢業后公益圖書館發起人劉楠鑫:平凡你我 聚成一團火

              我們需要的是給鄉村孩子們精神力量,讓他們在面對未來的物質挑戰時能有源源不斷的精神源泉和動力鼓勵他們跨過一個又一個的鴻溝。

              【GET2022】古村之友全國志愿者網絡發起人湯敏:把握比較優勢構建鄉村教育網絡

              一是要平等看待農村與城市的教育,二是要構建起鄉村教育的校友支持網絡和鄉賢支持網絡,用這股力量來彌補短板。

              【GET2022】“守護荒野”胡雅婷:守護荒野也是在守護人類的野性自我

              守護荒野對于志愿者的安排,并不是因崗設人,而是因人設崗。

              【GET2022】三尺建筑設計創辦人蕭博思:孩子需要量身定制的學習空間

              ”所有的設計的根源是要解決問題?!?/p>

              【GET2022】滿天星吳季蕾:用年輕人喜歡的方式來傳播民族文化

              將滿天星賦予了更多的教育功能和屬性,希望能夠讓學生獲得文化自信,具備多元思維和全球公民意識。

              【GET2022】星光社工中心德慶玉珍:在西藏進行的教育公益創新

              幾名藏族女性在一個資源貧乏和稀缺的地方,通過公益項目和教育創新,去接納不確定性,去進階挑戰,去創造更多的可能。

              【GET2022】芥末堆左希:在喧囂的孤獨中進入一個無垠世界

              在追求幸福生活的路上,我們要經歷無數的痛苦,切身體驗到的多數是也痛苦。所幸,還有理想驅使我們追求這一切。

              【GET2022】北京美文公益基金會秘書長詹臏:整合行業力量助力特殊教育

              在確定聽障兒童個別化需要的教育目標后,我們要找到合適的方式來整合行業的力量,找準我們共同服務的對象。

              展開更多
              欧美人与动牲交大全免费欧美肥婆性交大片丨91久久婷婷国产综合精品青草丨99久久精品免费看国产一区二区丨欧美a级毛欧美1级a大片免费播放

              <table id="wp9im"></table>

            2. <acronym id="wp9im"><label id="wp9im"></label></acronym>

                1. <track id="wp9im"><strike id="wp9im"><ol id="wp9im"></ol></strike></track>
                    <pre id="wp9im"></pre>